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刘新跃就学校的发展战略、办学特色、深化改革等几个关键问题谈了自己的思考他强调,高水平的人才培养质量、科学研究水平、社会服务贡献率、文化建设品位、人才队伍素质、管理工作效能等六个方面是“高水平大学”最重要的战略构成要素,体现了“高水平大学”的核心竞争力和主要影响力,是我们在学校的制度、文化和队伍建设等方面的主攻方向和主要任务他指出,高校的核心竞争力就是能够给社会创造独特价值的团队执行力提升学校对外的社会价值,要靠特色、优势和质量,要从学科专业结构调整、资源聚集、产学研协同创新三个方面着手,进一步强化办学特色中国的研究型大学,就是要培养出在世界上更具竞争力和创造力的人才,既能传承文明,又能引领未来,贡献于国家发展和人类进步  目前,华工正朝着世界一流的研究型大学方向发展,根本任务就是培养更具创造性的工科领军人才,更好地担当社会主义建设者和完成接班人的使命华工的学术研究也将在产学研融合的特色和基础上,追求更原创的前沿科学和未来技术  南方日报:华工如何着手实施人才培养计划,培养学生什么样的核心素质?  高松:最近我们发布了《华南理工大学新工科F计划》,就是要明确学校工科人才培养的新理念、构建工科专业的新结构、完善工科人才培养的新体系、探索人才培养的新路径、形成人才培养的新质量  面对未来世界的多样性和不确定性,什么样的人才可能引领未来呢?一方面,他要具备强大的自我学习能力未来的不确定性需要学生自己去探索,教育就是帮助他能够在未来面对新问题、想要去学习的时候能够学习